1go gaian binaka eta hirunaka jarri gara agertzen ziren esperimentuak aurrera eramateko. Oso ondo atera ziren kontutan izanda lehenengoak zirela, ziur gaude aurrerantzean hobetuko dituztela esperientzia hartuta.
Hemen dituzue beraien informatika orduan prestatu dituzten azalpenak:
EÑAUT TOLESDURAK NOLA EGITEN DIREN:
Lehenengo plastilina zati bat
jarri genuen, txurro bat, papera eta kartulinarekin. Gero presioa egiten
dugu, eta forma harraru bat geratzen da, hori da tolesdura.
MATERIALA: (klasetik hartu genuen)plastilina,kartulina eta papera.
PARTEHARTZAILEAK:Eñaut Serrano eta Nerea Villate.
NEREA
TOLESDURAK NOLA EGITEN DIRA
Lehenengo plastilina txurro bat, papera eta
kartulina jarri genuen.
Gero presioa egin genuen
eskuekin.
Azkenean gu nahi genuen ondorioa gertatu zen.
Materiala klas
etik hartu genuen.
Egileak: Nerea Villate eta Eñaut Serrano
IZAN ETA ITZIAR
FAILAREN SORRERA
MATERIALA: Area, irina, kartulina eta margo laranja Izanek ekarri zuen.
Klarionak, albala, arroza, txindilak,gatza, kola Itziarrek ekarri zuen.
GERTAERA: Lur geruzak apurtu ziren hori gertatu zen. Gu nahi genuena lortu genuen.
AZALPENA: Lehenengo arroza eta gatza margotu genuen eta klarionen autza atera, ondoren albala neurtu genuen eta material guztia albalean jarri genuen ondoren lehortzen utzi genuen eta horrela gelditu zen.
Hemen daude failen 3 mota:
a)normala
b)alderantzizkoa
c)urratze-faila
ONDORIOAK:Oso ondo atera zitzaigun baina indar eta presio asko egin genuen.
Egileak: Itziar eta Izan
Fail mota bat.
ALBA, RUBEN ETA ALAIN
LURRAREN BARRUKO GERUZAK
MATERIALA
-- Plastilina
- Kartulina
-Zeloa
PROZESUA
Lehenengo plastilinasko bola egin behar da.
Ondoren koloresko kartulinak hartu eta forma luzea egin eta bolara itzatzi.
Azkenik kartulinako zati txikiak hartu eta kartinean itzatzi kapak bezala.
NOELIA ETA GUILLERMO
URAREN PROZESUA:
EGILEAK:Guillermo eta Noelia.
MATERIALA:Botila, area, boligrafoaren azala, arrosa, dilistak eta ura.
Guillermok ekarri duena:Boligrafoaren
azala, arrosa eta ura.
Noeliak ekarri duena: dilistak,botila eta area.
PROZESUA: Ura menditik asten da, elurra
desegiten da eta ibaiak sortzen dira. Ondoren dena nahasten da eta iturritik ateratzen da ura arearekin nahastutak.
IRENE ETA JOKIN
Jokin eta Irene gara.
Gure proiektua sumendi bat estanda egitea izan da.
Materiala izan da :
xaboia, plastilina, kartulina, (sal de frutas)
Eno digestiboa, iogurresko bi bote, ura eta
margo gorria.
Iogur pote batean xaboia , margo gorria eta
ura sartzen da. Ondoren bi boteak itsatsi egiten
dira. Gero pastilina jartzen da sumendiaren konoa
egiten.
Ondoren Enoa botatzen da eta sumendi bat bezala
atera behar da.
Guri ez zaigu ondo atera. Bana ondo pasa degu hori egiten.
MAITANE ETA TASIO
TSUNAMIA (PITUFOAK)
MATERIALA: Plastilina, kola, kolorezko palstikoak, kartulina, panpinak, kaxa bat, gatza, tiza, zeloa, artaziak, txutxak eta papera. Material guztia klasetik atera genuen bal
din eta Maiteri baimena eskatu geniola.
ONDORIOAK: Dena oso ondo atera zen.Ur gehio ateratzea nahi genuen baina ondo atera zen.
GERTAERAK: Ur guztia kaxara bota eta dena erori egin zen gure “itsasora”.
AZALPENA: Lehenengo ur pixka bat bota dugu kaxara. Gero bi ontzirekin ur asko bota dugu ind
arrarekin. Onela tsunamia atera zaigu.
PITUFOAK: Gu pitufoak deitzen gara lehenengo proba egin genuenean ura eta kolorezko plastikoa (urdina) desegin zen kolorea eta eskuak urdinak geratu zitzaizkigun.
TASIO eta MAITANE
UNAI ETA AITOR
HAIZEA
PARTAILEA: Aitor eta Unai.
MATERIALA: Kartulina (klasekoa), bi bote are (Aitor), plastilina (klasekoa), bentilagailua (klasekoa) eta playmobilak (Unai).
PROZESUA: Lehenengo, basamortuko maketa bat egin genuen kartulina, playmobilak eta plastilinarekin. Kartulina basea zen, playmobila
k jendeen funtzioa egiten zuten, plastilinarekin oasis bat eta kaktus batzuk sortu genituen eta arearekin duna bat egin genuen. Jarraitzeko piztu egin genuen bentilagailua dunaren ondoan.
HELBURUA: Lortu nahi dugu haizea egiten duen hiru funtzioak ikustea: higadura, garraioa eta sedimentazioa.
ONDORIOA: Lortu dugu helburua eta funtzioak bete dira. Ikusi nahi genuena ikusi dugu.
